Rehenes de nuestras ideologías

En mis dos fugaces experiencias políticas (la segunda más que la primera), siempre me llamó la atención la necesidad que tenían los partidos en los que estuve -creo que es generalizable a los demás- de “fijar postura” sin ninguna demora sobre cualquier cuestión que saltase a la actualidad, pero sobre todo la necesidad de cohesionar a todos sus militantes y cuadros por medio de una herramienta que se llamaba el “argumentario”. Era una fábrica diaria de discurso por la que algunas cabezas pensantes se dedicaban a proporcionar munición dialéctica, indicando qué es lo que había que pensar y sobre todo qué había que decir en nuestros entornos o por si algún cuadro del partido tenía que lidiar en algún foro o ante una “alcachofa”. Sigue leyendo

Ampliar el perímetro de la red pública

Comienzo el curso volviendo otra vez la mirada hacia Catalunya, para comentar en este caso una iniciativa validada por unanimidad en el Parlamento catalán a finales del curso anterior: El Govern ha aprobado un Decreto para regular la publificación de centros concertados. El Conseller de Educación ha señalado que su objetivo es fortalecer la red pública y lo ha defendido como una medida para paliar las dificultades de encontrar suelo para construir centros públicos, especialmente en el centro de las ciudades, por lo que se ofrece esta medida posibilitadora de que primero aflore y después se responda a la demanda -al parecer creciente- por la escolarización pública. Sigue leyendo

El BBVA no me enternece

El BBVA ha vuelto a ser noticia por sus prácticas sin escrúpulos. Acaba de ser imputado por revelación de secretos, cohecho y corrupción. Un borrón tiene cualquiera, pero ya hace más de dos años en este mismo blog, a propósito de una cátedra BBVA sobre ética y valores en la Universidad de Deusto, mostré mi perplejidad por que dicha cátedra llevara el nombre de un banco que había sido recientemente condenado por el asunto de las cláusulas suelo de las hipotecas, que estaba acusado de financiar industria armamentista y que ocupaba una posición destacada en el ranking de entidades desahuciadoras. Sigue leyendo

Las Ikastolas y la tercera vía

Los comienzos de verano son propicios para debates pendientes que a lo largo del curso no siempre se pueden hacer con el debido sosiego. A ello contribuyen algunos cursos de UEU, con temas atractivos relacionados con el mundo de la enseñanza: la participación, el liderazgo en los centros públicos, la superación de la dicotomía público-privado en la enseñanza… Bajo el título “Ikastola eta kooperatibismoa: publikotasun baten bila” se ha abordado esta última cuestión que ha merecido un eco mediático notable y sobre la que ahora quiero centrarme. Sigue leyendo

Nuevas titularidades para los centros educativos

¿A quién compete asegurar la educación de la ciudadanía? Para unos claramente es una obligación del Estado (no interesa aquí en qué Estado concreto prefiera vivir cada cual), que debe proveer los medios materiales y humanos y organizarlos de forma que satisfaga esta necesidad en todos y cada uno de los rincones y a todas y cada una de las personas, sin excepción. Es la garantía de una sociedad cohesionada y justa. Para otros, en cambio, la función de la educación debe residir sin duda en la sociedad, que, aunque con la ayuda económica del Estado, debe organizarse y ofrecer en las corporaciones que libremente se constituyan la pluralidad de opciones que permitan que la ciudadanía opte por un modelo u otro según sus convicciones. Aquí tenemos, en síntesis, planteado el conflicto entre lo público y lo privado, entre el derecho universal a una educación de calidad y el derecho a la libertad de enseñanza, ambos reconocidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Sigue leyendo

Makina bat taupada

Todavía está fresca en la memoria la fiesta de la Escuela Pública Vasca, celebrada esta edición de 2019 en Rentería, con el lema Makina bat taupada. La celebración del día de la Escuela Pública Vasca hace tiempo se ha convertido en un referente festivo del calendario escolar y mi particular impresión es que el éxito celebrativo y la concurrencia van parejos. Así lo vengo percibiendo año a año, particularmente en las últimas ediciones en Lekeitio (2018) y este año en Rentería. El tiempo acompañó y propició que hubiera un ambiente excelente. Sigue leyendo

Aportaciones a la consulta pública de la Ley de Educación

En cumplimiento del artículo 133 de la Ley 39/2015 del Procedimiento Administrativo Común, el Gobierno Vasco somete a consulta pública su intención de elaborar una Ley de Educación de Euskadi. Aunque es dudosa la virtualidad participativa del este trámite, no deja de ser una ocasión para la reflexión personal, pero pública también. Es por eso por lo que me animo a compartiros en esta entrada las aportaciones que he hecho al procedimiento de consulta abierto por el Gobierno Vasco. Sigue leyendo